DIE PÄDAGOGISCHE EINBEZIEHUNG DES LERNENDEN MIT EINER GEI...
Diese Forschung befasst sich mit Aspekten im Zusammenhang mit der Vorbereitung von Grundschullehrern auf die Leitung des Prozesses der pädagogischen Integration von Lernenden mit einer geistigen Behinderung. Die Workshops zeichnen sich durch ihren interdisziplinären und interaktiven Charakter aus, durch ihren korrektiv-kompensatorischen Charakter und durch die Rolle des Lehrers als integrierender Akteur des Systems der erzieherischen Einflüsse, die in der Vorbereitung ...